Talvez muitos de vocês ainda não tenham ouvido falar no “Tangram”. Ele é um quebra-cabeças chinês, composto por sete peças com formatos geométricos: 2 triângulos grandes, 2 triângulos pequenos, 1 médio, 1 quadrado e 1 paralelogramo. E foi através desse recurso que os aprendizes do 4º Ano estudaram matemática, lateralidade e raciocínio lógico.

Os pequenos criaram o seu próprio tangram e precisaram pensar bastante em como encaixar todas as peças no lugar certo.

Essa dinâmica ajudou as crianças a desenvolverem estratégicas de raciocínio — afinal elas precisavam descobrir o encaixe de cada peça — e a conhecerem melhor as figuras geométricas, que estão presentes tanto no quebra-cabeças quanto no dia a dia.

Aprender é bom, mas aprender se divertindo é infinitamente melhor.